Роман Шәйхетдинов: Белем бирүнең яңа моделе югары уку йортларының һәм предприятиеләрнең индустриаль хезмәттәшлегеннән башка мөмкин түгел
Татарстан Республикасы Премьер-министры урынбасары Роман Шәйхетдинов «Университетлар югары белем бирүнең яңа моделенә юлда» панель дискуссиясендә катнашты. Бүген Петербург халыкара икътисадый форумы кырларында узган чараның модераторы Россия Фән һәм югары белем министры урынбасары Дмитрий Афанасьев булды.
Заманча сәнәгать фәнни-технологик лидерлыкка омтыла һәм шуңа күрә югары квалификацияле белгечләргә бик мохтаҗ. Илкүләм югары белем системасының бурычы - тирән белемгә генә түгел, ә тәнкыйди фикерләүгә, адаптациягә һәм югары дәрәҗәдә җитлеккән шәхесләргә ия булган белгечләр әзерләү. Әмма инновацион икътисадка күчү мәгарифкә якын килүне яңадан аңлауны, университетлар һәм эш бирүчеләр арасында ныклы элемтә урнаштыруны, шулай ук яңа инструментлар һәм принциплар кертүне таләп итә. «2024 һәм 2025 еллар Россия Мәгариф һәм фән министрлыгы өчен "Россия Федерациясендә мәгариф турында" Федераль законга үзгәрешләр кертү проектын эшләү чоры булды, ул безнең мәгариф системасы тарафыннан бар булган чорда тупланган иң яхшы нәрсәләрне үз эченә алырга тиеш.
Төзелә торган илкүләм югары белем бирү системасы яңа сыйфатлы чыгарылыш сыйныф укучысын алырга мөмкинлек бирә торган инструментлар, алымнар һәм механизмнар формалаштырырга һәм үстерергә тиеш. Бүгенге диалог университет бергәлегенә үзе өчен кирәкле нәтиҗәгә дөрес юнәлеш күрсәтәчәк нокталарны, идеяләрне һәм карашларны табарга мөмкинлек бирер дип өметләнәм», – дип башлады дискуссияне Дмитрий Афанасьев.
Россия Федерациясе Президенты каршындагы Россия халык хуҗалыгы һәм дәүләт хезмәте академиясе ректоры Алексей Комиссаров белдергәнчә, хәзерге студентларга үзләре сайлаган җаваплылыкны үз өсләренә ала белү җитми. Аның фикеренчә, «сыйфатлырак» чыгарылыш укучылары белемгә һәм тәнкыйди фикерләүгә ия булырга тиеш, моның өчен күбрәк практик дәресләр һәм укудан тыш чаралар кирәк, анда студентлар командада эшләргә, проектларны гамәлгә ашырырга, ялгышырга һәм карарлар кабул итәргә өйрәнә.
Урал федераль университеты ректоры вазыйфаларын башкаручы Илья Обабков, кирәкле белгечләр әзерләү өчен, югары белем бирү системасы сыгылмалырак булырга тиеш, дип өстәде. Бу бер белем бирү стандарты кысаларында укытуның берничә вариантын булдырырга һәм уку процессын хезмәт базары таләпләренә һәм студентлар ихтыяҗларына яхшырак яраклаштырырга мөмкинлек бирәчәк.
Көньяк федераль университеты ректоры Инна Шевченко билгеләп үткәнчә, илгә төрле дисциплиналар тоташкан урында эшли алырлык белгечләр кирәк, җәмгыять алдында торган комплекслы бурычларны һәм чакыруларны нәтиҗәле хәл итү өчен.
«СТАНКИН» МГТУ ректоры вазыйфаларын башкаручы Борис Падалкин, икътисадның төрле тармаклары өчен һәрьяклап әзерлекле инженерлар таләп ителүен өстәп, бу фикерне хуплады. Ул мондый белгечләрнең бер телдә аралаша алуларының һәм продукциянең тормыш циклының барлык этапларында эшләргә әзер булуларының мөһимлеген ассызыклады.
Дискуссиягә бизнес вәкилләре дә кушылды. 50 эре компания белән партнерлыкта Үзәк университет оештырган «Т-Технологияләр» төркеме президенты Станислав Близнюк хәбәр иткәнчә, югары уку йортлары яшьләрдә даими белем алу һәм яңа шартларга җайлашу сәләтен формалаштырырга тиеш.
Газпромбанк идарәсе рәисе урынбасары Дмитрий Зауэрс, белгечләр әзерләү хезмәт базарының реаль таләпләренә туры килсен өчен, мәгариф учреждениеләре һәм бизнес арасындагы хезмәттәшлек тыгызрак һәм нәтиҗәлерәк булырга тиеш, дип белдерде.
Ә идарә әгъзасы – «СИБУР» ҖЧҖнең үсеш һәм инновацияләр буенча идарәче директоры Дарья Борисова студентларны практик әзерләүнең нәтиҗәлелеген норматив рәвештә ныгытырга тәкъдим итте.
Роман Шәйхетдинов чыгышына күчеп, Дмитрий Афанасьев хәбәр иткәнчә, 2025 елның июнендә «Россия эше» порталында белем бирү оешмаларының эшкә урнашу дәрәҗәсе һәм чыгарылыш сыйныф укучыларының хезмәт хаклары буенча беренче һәркем файдалана алырлык милли рейтингы басылып чыкты. Бу уңыш модераторның закончалыклы соравын тудырды: университетлар үз чыгарылыш укучыларын нәтиҗәле эшкә урнаштыру өчен төгәл нәрсә эшләргә тиеш, өстәвенә нәкъ менә төбәк чикләрендә?
Бу сорауга җавап биреп, Роман Шәйхетдинов мәгариф инновацияләрен, нәтиҗәле оештыру структурасын һәм эш бирүчеләр белән стратегик партнерлык мөнәсәбәтләрен берләштерүче комплекслы якын килү кирәклеген ассызыклады. Ул уңышка ирешү өчен мөһим булган өч төп юнәлешне билгеләде. Беренчедән, индустрия вәкилләре белән тыгыз хезмәттәшлек. Хезмәт базары ихтыяҗларын даими анализларга һәм уку планнарына оператив үзгәрешләр кертергә кирәк. Икенче төп юнәлеш – практик юнәлешле укытуны гамәлгә кертү. Укытучылар сыйфатында җитештерү өлкәсеннән белгечләр җәлеп итү бик мөһим. Уңышның өченче компоненты, Шәйхетдинов фикеренчә, заманча һәм нәтиҗәле инфраструктура булдыру, мәсәлән, булачак белгечләрне практик әзерләү өчен кампуслар булдыру. Татарстанда бу Түбән Кама химия-технология институтының («КНИТУ» югары һөнәри белемнең ФДБМУ филиалы) фәнни-белем бирү кампусы һәм аның базасында СИБУР компаниясенең уку үзәге, шулай ук «Аммоний-Политех Менделеевск» кампусы, ул «Аммоний» заводы өчен белгечләр әзерләячәк.
Югары уку йортлары һәм предприятиеләр арасында «акыллы» индустриаль хезмәттәшлекнең мөһимлегенә аерым игътибар бирелде. Мисал итеп Иннополис Университеты моделен китерделәр, анда укытучыларны, студентларны һәм уртак проектларны берләштерүче ун технологик үзәк булдырылган. Бу белем бирү процессын реаль җитештерүнең гамәли бурычлары белән тыгыз интеграцияләүне тәэмин итәргә мөмкинлек бирә.
Дискуссиядә катнашучылар яңа икътисад өчен кадрлар әзерләү – комплекслы һәм күпкырлы бурыч дигән фикергә килделәр. Университетлар, эш бирүчеләр һәм дәүләтнең уртак тырышлыгы белән генә Россиянең фәнни-технологик лидерлыгына ирешергә мөмкин. Һәм уңышка ирешүнең ачкычы-белем бирүгә тәнкыйди фикерләүне, иҗади сәләтләрне үстерүгә һәм булачак белгечләрнең югары шәхси җитлеккәнлегенә юнәлдерелгән инновацион якын килүдә.
Фото: Росконгресс